PS bilder

Har gjort två bilder till under dagen, en förvandling på Stina som kommer ur ett träd samt mig själv i ett konstverk. Båda bilderna har jag tagit hjälp av "Moderskeppet" för att lära mig, Jag är nöjd!

Photoshopbild Olle

Har idag arbetat med PS med hjälp utav "Moderskeppet" där kan man lära sig att arbeta med bildbehandling i olika steg, mycket pedagogiskt. Jag har använt mig av en bild på Olle samt en bild jag tagit på eld, jag tycker effekten blev bra. Ska fortsätta med ett antal bilder till. Gå in och titta på Moderskeppet en mycket bra sida.
Happy HalOOOOween

Elevfilmer i IMovie

Här kommer två olika elev arbeten i IMovie. Främlingen är gjord i cut out teknik först i IStop Motion och sedan inlag i IMovie. Vi arbetade en hel termin med filmen. Det tog mycket längre tid än väntat samt att vi kunde arbetat ännu mera med finliret och ljudet. Eleverna utgick ifrån Tim Burtons bildvärld, de skrev eget manus samt gjorde storyboard, de tillverkade alla miljöer och gubbar. Jag tog in experthjälp från film i Uppland den filmpedagogen var här i två halvdagar. Sedan arbetade vi själva. Filmen var med i en kortfilmsfestival i Uppland under våren 2010.
Den andra filmen är en digital historia 8 stillbilder och en rörlig. Jag samarbetade med svenska i ett sagotema. Ingen av elevgrupperna hade arbetat med tekniken tidigare så det tog lite tid, samt att jag var lite ringrostig. I efterskott tycker jag att man ska lägga ner mer tid på ljudet. Jag har även tidigare arbetat med digitala historier med lyckat resultat, men det tar tid.

Två små filmer i IMovie

Jag och två av mina barn gjorde ett konstprojekt under en lördag, vi hade jättekul. Detta kan vara något man kan arbeta med i skolan "Förvandlingar" många barn tycker om att se sig själva på bild och förvandlas man till något annat blir det extra roligt. Denna finns i två versioner med olika ljud.

Vygotskij i praktiken och Sir Ken Robinson

Har precis sett Sir Ken Robinson vilken kille! Hans reflektioner kring vad vi lär oss i skolan samt hur skolan värdera olika ämnen och elevers kunskaper var mycket bra. För vad vet vi framtiden och vad de framtida med borgarna behöver för kunskaper?  Kreativt tänka behövs både nu och i framtiden och att vi måste skapa miljöer för att eleverna ska våga tänka högt och fel för jag tror precis som Sir Ken Robinson att ur dessa kreativa tankar kommer nya idéer. Skolan måste börja arbeta mer för att likställa alla ämnen i skolan och att båda hjärnhalvorna får samma utmaningar föder vi båda sidor samt hela kroppen kommer vi få nya kanske friskare människor (en reflektion). Kroppen kan vara vårt verktyg i dans och teater osv.
Leif Strandberg tar upp i boken Vygotskij i praktiken om lärandets olika rum, att de artefakter som finns i rummet berättar om vad rummet är till för. Det jag tyckte var intressant här är vad vi lärare visar för eleverna och vad de får använda sig av i rummet. I bildsalen där jag arbetar vet eleverna som går där att de kan få använda rummet och de material som finns där inne när de behöver. De kanske inte är kreativa just då de har lektion utan behöver mer tid då jag inte finns i rummet för arbete. Jag tror det är viktigt att man har förtroende för sina elever då växer också deras ansvarstagande och möjlighet till utveckling. Det är viktigt att visa eleverna vilka verktyg som finns i salen och hur dessa ska arbeta så de lär sig materialen och teknikerna. Då har de möjlighet att välja material och teknik utifrån vad de vill utrycka. Jag tycker också att det är viktigt att eleverna får vara med och påverka inom varje nytt arbetsområde de bär kanske på en egen kunskap om andra sätt att närma sig arbetsområdet.
En sak att tänka på är att låta eleverna hjälpa varandra mera och delge kunskap till varandra och att detta ska ses som positivt av mig som lärare.